Máster en Coaching

400 horas

Online
Diploma Visado y Certificado

RRHH y Empresa

822
Valoración
4.4/5

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Presentación:

En el proceso de transformación social que vivimos, el coaching, mucho más que una disciplina en auge aparece como una necesidad para hacer las cosas mejor, para la excelencia personal y social. La actual coyuntura nos demanda mayor profundidad y velocidad en la implementación de cambios lo que, generalmente, requiere de estímulos de aceleración que nos evite perder las oportunidades de permanecer y crecer.

La formación en coaching permite adquirir aquellas competencias y habilidades técnicas específicas mediante las cuales el coach (entrenador) ayuda al coachee (persona implicada en dicho proceso) a desarrollar su potencial mediante un método sistemático y estructurado. Este método se basa en el diálogo entre coach y coachee, y su objetivo final es alcanzar una mejora de las capacidades socio personales del coachee usando los recursos y habilidades que él mismo posee, pero que no han sido suficientemente potenciados.

Temario

1. FUNDAMENTOS DEL COACHING

1. Origen y definición de coaching
1.1. Coaching y otros procesos similares de intervención
1.2. Escuelas de coaching
2. Tipos y Modelos de coaching
2.1. Tipos de coaching
2.1.1. Según el número de personas
2.1.2. Según la finalidad
(…)

Anexo 1. Test de evaluación de las habilidades del coach

2. METODOLOGÍA DEL COACHING

1. Metodología del proceso de coaching
1.1. Proceso de coaching
1.1.1. Diagnóstico inicial
1.1.2. Puesta en marcha. Diseño del proceso
1.1.3. Proceso de coaching
1.1.4. Seguimiento y evaluación
2. Herramientas del coaching

(…)

3. MOTIVACIÓN Y PROCESOS DE CAMBIO

1. Motivación, motivos y necesidades
1.1. Teorías sobre la motivación
1.1.1. Teorías motivacionales centradas en las necesidades
1.1.2. Teorías motivacionales centradas en el proceso
1.2. El ciclo motivacional

(…)

4. COACHING Y REESTRUCTURACIÓN COGNITIVA

1. Coaching y reestructuración cognitiva
2. Pensamientos automáticos y distorsiones cognitivas
3. Creencias irracionales
3.1. La teoría ABC. Terapia racional emotiva conductual (TREC) de Albert Ellis
4. Disonancia cognitiva: relación entre conducta y actitudes

(…)

5. HERRAMIENTAS DEL COACHING I: PNL E INTELIGENCIA EMOCIONAL

1. Programación Neurolingüística
1.1. Pilares de la PNL
1.2. Aportaciones de la PNL al coaching
1.3. Conceptos básicos
1.3.1. Filtros mentales
1.3.2. Metaprogramas
1.3.3. Metamodelo del lenguaje
1.3.4. Rapport
1.3.5. Calibrar
1.3.6. Anclaje
2. Herramientas de PNL

(…)

6. HERRAMIENTAS DEL COACHING II: COMUNICACIÓN Y RELACIONES INTERPERSONALES

1. Herramientas de comunicación y relaciones interpersonales
1.1. Técnicas interrogativas: preguntas
1.2. Técnicas comunicativas: la comunicación verbal
1.3. Técnicas comunicativas: la comunicación no verbal
1.3.1. Las categorías no verbales
1.4. Escucha activa 

(…)

7. HERRAMIENTAS DEL COACHING III: EXPLORACIÓN Y CONCIENCIACIÓN

1. Herramientas de exploración y concienciación
1.1. Análisis DAFO
1.2. La ventana de Johari
1.3. La rueda de la vida
1.4. Seis sombreros para pensar
2. Herramientas de motivación y cambio
2.1. La línea del tiempo
2.2. Técnicas para aumentar la autoconfianza
2.2.1. Discofórum
2.2.2. La historia de cada uno
2.3. Entrevista motivacional
2.4. Técnicas de creatividad 
2.4.1. Brainstorming
2.4.2. Análisis morfológico
2.4.3. Crear en sueños
2.5. Técnicas psicodramáticas
2.5.1. Cambio de roles
2.5.2. El espejo

(…)

Preguntas frecuentes

Todas las titulaciones son de carácter privado y los diplomas están visados y certificados digitalmente. Además, cuentan con un Código Seguro de Verificación para que cualquier persona o entidad pueda comprobar la validez del mismo.

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