Máster en Competencias Educativas en la Intervención con Menores
Presentación y Objetivos

Desde las intervenciones con menores se enmarcan todas aquellas actuaciones individuales o grupales que tienen como objetivo dotar a los menores de conocimientos, habilidades, valores y normas sociales de comportamiento y convivencia esenciales para su proceso de crecimiento personal y socialización.

Con la finalidad de desarrollar aquellas habilidades técnicas que permitan crear experiencias socioeducativas y de calidad para menores, la formación que presentamos “Competencias educativas en la intervención con menores” ofrece un marco teórico y un desarrollo metodológico en base a diferentes competencias educativas básicas reconocidas como prioritarias en el desarrollo de la intervención socioeducativa con menores en diferentes ámbitos y ante diferentes necesidades prioritarias de intervención.

Temario

1. LA INTERVENCIÓN SOCIOEDUCATIVA

1.1 ¿Qué es la intervención socioeducativa?
1.2 Ámbitos y colectivos de intervención

2. PLANIFICACIÓN DE LAS INTERVENCIONES

2.1 Niveles de planificación. Ventajas e inconvenientes de la planificación pro proyectos.
2.2 Métodos para la planificación de proyectos de intervención
2.3 Propuesta de esquema para el diseño de proyectos de intervención

3. HABILIDADES SOCIALES PARA LA INTERVENCIÓN SOCIOEDUCATIVA

3.1 Las habilidades sociales. Componentes
3.2 Programas de entrenamiento de las habilidades sociales
3.3 Algunas habilidades sociales relevantes para la intervención socioeducativa: habilidades de comunicación. Asertividad. El feedback. La comunicación no verbal. La inteligencia emocional.

4. RECURSOS Y TÉCNICAS EDUCATIVAS PARA EL CONTROL DE LA CONDUCTA ANTISOCIAL EN LOS CENTROS DE MENORES

4.1 La conducta antisocial en jóvenes y adolescentes
4.2 Intervención socioeducativa en la atención residencial
4.3 Problemas de conducta en los centros residenciales. Recursos educativos y de control.
4.4 Situaciones de crisis: técnicas de intervención

5. INTERVENCIÓN SOCIOEDUCATIVA EN LA FAMILIA

5.1 La familia
5.2 Intervención socioeducativa en el contexto familiar
5.3 Ejemplo de intervención: Familias de personas con discapacidad
5.4 Los malos tratos y situaciones de riesgo a nivel familiar

6. INTERVENCIÓN EN EL ÁMBITO ESCOLAR: EDUCACIÓN INCLUSIVA

6.1 Atención escolar a la diversidad
6.2 Principios básicos de atención a la diversidad desde el ámbito escolar
6.3 Necesidades educativas especiales. Necesidades específicas de apoyo educativo
6.4 Factores socioeducativos de inadaptación y exclusión social
6.5 Integración de las minorías étnicas: hacia una educación intercultural
6.6 Intervenciones socioeducativas inclusivas: Actividades y programas en el ámbito escolar
6.7 La exclusión digital: responsabilidad desde el ámbito escolar

7. METODOLOGÍA DE LA INTERVENCIÓN EN PROCESOS EDUCATIVOS INFANTILES Y JUVENILES EN EL TIEMPO LIBRE

7.1 Fundamentos de la educación en el tiempo libre infantil y juvenil
7.2 Procesos educativos y socializadores en la infancia y Juventud
7.3 Desarrollo psicosocial infantil y juvenil en las propuestas de actividades de tiempo libre
7.4 Técnicas de intervención educativa en función de la diversidad individual y grupal
7.5 Técnicas grupales en el desarrollo de actividades
7.6 Propuesta de actividades de tiempo libre infantil

8. HERRAMIENTAS PARA MEJORAR EL TRABAJO INTELECTUAL INFANTIL

8.1 Como enseñar a estudiar
8.2 Herramientas para mejorar la capacidad de aprender
8.3 Técnicas para minimizar el esfuerzo
8.4 Estrategias motivacionales
8.5 Mejora de las competencias vitales: aplicación de la psicología positiva a la educación

+ CUADERNO DE CASOS PRÁCTICOS

Salidas Profesionales

SECTOR PÚBLICO

  • Escuelas infantiles
  • Programas municipales de intervención infantil
  • Casas municipales de la cultura
  • Área de juventud
  • Centros ocupacionales
  • Aulas de integración
  • Centros educativos de adultos
  • Centro educativos de Educación infantil
  • Proyectos educativos ayuntamientos, diputación…

SECTOR PRIVADO

  • Empresas de actividades extraescolares
  • Empresas de campamentos infantiles
  • Centros comerciales
  • Empresas de animación infantil
  • Centros académicos
  • Centros de atención temprana
  • Ludotecas
  • Escuelas infantiles
  • Empresas de dinamización comercial
  • Centros de profesores
  • Empresas de formación
  • Centros de refuerzo e intervención psicoeducativa

SECTOR NO GUBERNAMENTAL

  • Asociaciones de padres y madres
  • Fundaciones educativas
  • Asociaciones educativas
  • ONGs

      Duración: 400 horas

   Tutor Personal

   Modalidad: 100% Online

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